Continuité pédagogique : Mon cerveau à l’écran, mon cerveau qui apprend

Tous les sites Fondation La main à la pâte

Logo L@map

Plateforme L@map

Une plateforme de formation en ligne qui propose des tutoriels courts pour s’approprier des ressources et préparer sa classe.
Logo C.Q.F.D

C.Q.F.D

Un site pour mieux comprendre l’esprit critique, s’immerger dans des questions de science et de société et partager des ressources pédagogiques.
Logo Synapses LAMAP

Synapses

Le portail Synapses a pour but de favoriser les liens entre éducateurs et chercheurs dans le domaine des sciences de la cognition et de l’apprentissage.
Logo MPLS

Maisons pour la science

Le réseau des Maisons pour la science propose des actions de formation en présentiel et hybride aux professeurs des premier et second degrés.
Logo OCE

Office for Climate Education (OCE)

L’Office for climate education, sous la double égide de la Fondation La main à la pâte et de l’Unesco, est une initiative internationale pour l’éducation au changement climatique.
Association les Amis de La main à la pâte

Association les Amis de La main à la pâte

L'association les Amis de La main à la pâte organise des réseaux d’entraide de proximité, fondés sur le bénévolat, pour développer l'enseignement des sciences à l'école et au collège.

Rechercher

Tous les sites La main à la pâte
Tous les sites LAMAP

Continuité pédagogique : Mon cerveau à l’écran, mon cerveau qui apprend

PrintFacebookTwitterLinkedin
Cycle 2
Cycle 3

Type de ressources

Séquence d'activités

Auteur(s)

Équipe La main à la pâte

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Continuité pédagogique

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Continuité pédagogique

Copyright

CC BY-NC-SA 2.0 FR

Nous vous proposons ici un ensemble de pistes pour aborder certaines notions des programmes de sciences, français, mathématiques, et aider vos élèves à découvrir des fonctions du cerveau en continuité pédagogique. Nous avons sélectionné des activités ludiques, avec des supports vidéo ou des animations, et des fonctions cruciales comme la perception, les émotions, l’attention, le sommeil.

Les activités proposées permettront également aux élèves, ainsi engagés dans des activités pratiques, de prendre conscience de réfléchir à la façon dont elles sont sollicitées par l’usage des écrans. Vous pouvez choisir de réaliser une ou plusieurs activités, dans l’ordre de votre choix. Chaque activité comporte des défis et vous pouvez facilement indiquer à l’élève lesquels vous souhaitez qu’ils réalisent à la maison.

Nous nous sommes basés sur des activités initialement créées pour un enseignement en classe pour les cycles 2 et 3 (Les écrans, le cerveau et l’enfant), mais les avons adaptées pour un enseignement à distance, en créant de nouvelles fiches que vous pourrez directement proposer aux élèves pour leur travail en autonomie.

 

Pour l'enseignant : prise en main du dossier [lien]

Cycles 2 et 3 - De la perception aux émotions

Cycle 3 - L'attention et ses limites

Cycles 2 et 3 - Le temps qui passe

Cycles 2 et 3 - Le temps pour dormir

 

Nous vous conseillons également la lecture de quelques livres :

  • L. Cohen, Pourquoi les filles sont si bonnes en math ?, Odile Jacob, 2012
  • S. Dehaene, Apprendre !,  Odile Jacob, 2018
  • J.-P. Lachaux, Les petites bulles de l’attention, Odile Jacob, 2016
  • L. et K. Naccace, Parlez-vous cerveau ?, Odile Jacob, 2018
  • E. Pasquinelli, Comment utiliser les écrans en famille, Odile Jacob, 2018

Nous vous conseillons par ailleurs la lecture d'un un rapport récemment produit par le Conseil scientifique de l’Education nationale, contenant des recommandations pédagogiques pour accompagner le confinement et sa sortie. 

Découvrez L@map, la plateforme de formation en ligne pour les professeurs du premier degré et du collège. 

En savoir plus