Défi scientifique : Période et fréquence

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Défi scientifique : Période et fréquence

Cycle 4
Durée
30 à 50 minutes

Type de ressources

Challenge

Type de défi

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Copyright

CC BY-NC-SA 4.0 International

Avec ce défi, les élèves découvrent ou utilisent la relation entre la période et la fréquence d'un signal sonore. C'est également l'occasion d'explorer l'histoire de la Musique en étudiant trois diapasons d'époques différentes. 
Comme toujours, de nombreux prolongements sont proposés, y compris pour l'Enseignement scientifique au lycée.

Défi scientifique : Période et fréquence

Défi scientifique lancé aux élèves : « En fouillant dans le grenier de ses grands-parents, Chloé découvre une petite boîte très ancienne qui contient trois diapasons. Sur le diapason le plus ancien est écrit "Mozart", sur un autre "Philharmonic Pitch" et sur le plus récent "La3". En faisant sonner ces 3 diapasons, Chloé est surprise…. Ils n’ont pas l’air de produire la même note. Aidez la à comprendre d’où vient cette différence de perception et d’où peuvent venir (lieu et époque) chacun de ces diapasons. Vous pourrez pour cela utiliser les différents appareils de mesures du microphone de « FizziQ »

Phénomènes / notions approchées : Comment définir les notions de période et de fréquence d’un signal : exemple d’un signal sonore pur (le diapason)

Lexique : Son, fréquence, période, harmonique, musique, timbre d’un son, éducation musicale, enseignement scientifique au lycée

Niveaux : collège, lycée

Discipline : Physique

Télécharger la fiche du défi scientifique "Période et fréquence"

Sons à télécharger :

Cette ressource est réalisée dans le cadre du projet « Usage des outils numériques en classe »

Matériel

Téléphone ou tablette avec l’application Fizziq (et selon les choix pédagogique : diapasons, instruments de musique type flûte, guitare…)

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