Défi scientifique : Grave ou aigu ?

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Défi scientifique : Grave ou aigu ?

Cycle 4
Durée
50 minutes

Type de ressources

Challenge

Type de défi

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Copyright

CC BY-NC-SA 4.0 International

Avec ce défi, les élèves abordent la notion de fréquence sonore en lien avec la hauteur de différents sons (qu'il est possible de créer si besoin dans les outils de l'application). 
Au menu également, de nombreux prolongements et des liens avec d'autres disciplines. Peut-être l'occasion d'accorder ou même de créer un instrument de musique ?

Défi scientifique : Grave ou aigu ?

Défi scientifique lancé aux élèves : "Marlène s’interroge sur la nature du son car elle a remarqué que son enceinte vibre différemment quand elle écoute des sons aigus ou des sons graves. Sur ton téléphone, quels capteurs peuvent t’aider à lui expliquer ses observations ? Pour t’aider à expliquer le phénomène, tu chercheras à montrer s’il existe une différence entre les vibrations émises par une guitare par exemple (ou par une flûte, un piano…) selon les notes jouées."

Phénomènes / notions approchées : 

  • La sensation auditive d’aigu ou de grave 
  • Fréquence du signal son 
  • Limite des sons audibles

Lexique : Fréquence sonore

Niveaux : Cycle 4, collège, lycée

Discipline : Physique

Télécharger la fiche du défi scientifique "Grave ou aigu ?"

 

Vidéo - Etudier le son avec FizziQ

Cette ressource est réalisée dans le cadre du projet « Usage des outils numériques en classe »

Matériel

Téléphone ou tablette avec l’application FizziQ.
Instruments de musique ou sons préenregistrés.

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